取得できる資格

• 社会福祉士（国家試験受験資格）

  社会福祉士とは

  社会福祉士は、病気や障害、経済的な理由などで日常生活を送ることが困難になった人々からの相談に応じ、社会福祉の専門的知識や技術をもって支援する社会福祉の専門家です。生活上の困難に直面した方々に対し、その人らしく生きることができるよう支える役割を担っています。社会福祉士は福祉に関する相談、指導、その他の援助を行うことが主な仕事です。社会福祉施設のみならず、行政機関や病院、学校など様々な場所での活躍が期待されています。

  人間福祉学科では、厚生労働省指定の科目を履修し、単位を取得すると社会福祉士国家試験の受験資格が得られます。同試験に合格し、登録すると社会福祉士になることができます。

  

  社会福祉士実習に関する学年ごとの流れ

  社会福祉士実習の大まかな流れを説明します。本学では相談援助実習として3年次に履修できるよう位置づけられていますが、相談援助実習を実施するまでには1年生からオリエンテーションが始まっています。

  1年次

  社会福祉士国家試験受験資格の取得に関するオリエンテーション

  社会福祉士国家試験受験資格取得を希望する学生対象のオリエンテーションを、1年次の終わりに実施します。ここでは、国家試験の受験に必要な指定科目の単位取得計画や相談援助実習について解説します。

  2年次

  福祉体験学習・実習試験・実習分野決定

  (1) 福祉体験学習について

  • 3年次の実習に備えて、2年次に福祉体験学習（ボランティア体験）を行ないます。これは、早い時期から社会福祉実践現場を知ることが目的です。
  • 体験を行なう現場は必ずしも福祉施設でなく、子ども会のキャンプとか、各種バザー・夏祭り等の市民参加型のイベント等、自由に活動を行うことができます。この機会に、自分の視野を広げようと、多くの学生がチャレンジしています。
  • もちろんボランティア活動を行なう場所は大学でもサポートしています。

  (2) 実習分野の決定方法

  • 2年次の終わりに、希望する実習分野を高齢・障害・児童・地域の4分野から選択します。
  • 実習は240時間と長いので、実習指導担当教員と面接を重ねながら、自分自身の実習のイメージを少しずつ具体化していきます。
  • 3年次の年度当初に最終的に配属先施設を決定します。

  3年次

  夏期あるいは春期休暇中に実習を行なう

  実習前に「事前指導」の授業を受けたうえで、夏期休暇中または春期休暇中に相談援助実習を行ないます。実習終了後は、実習指導担当教員による「事後指導」（実習の振り返り）を受け、実習報告書をまとめます。

  4年次

  夏期に実習を行うこともある

  4年生で実習をすることもあります。

  卒業生からのコメント

  社会福祉士を目指す皆さんへ2014.4.27.の社会福祉士模擬試験で語られた、先輩からのエールです。

  安部 のどかさん

  人間福祉学科9期生　社会福祉士　取得現職：リハビリテーション病院　医療ソーシャルワーカー

  3年生に編入をして、2年間で社会福祉士国家試験にチャレンジしました。3年生の時は、1年生や2年生に混じりながら福祉の基礎を学び、同時に同級生である3年生とより専門性の高い科目を履修していました。気持ちにも時間にも余裕がなく、専門的な学びに付いていくことが精一杯だったと思います。また、4年生では社会福祉士の配属実習の準備と卒業論文作成が同時進行で、さらに国家試験受験と就職活動もあり、計画的に進めていくことが求められる環境でした。「忙しい」は言い訳になりません。やらなければならない項目とその締め切りの予測を立て、時間は自分で作るものです。私は、年に数回ある模擬試験を一つの目安に、メリハリのある受験勉強をするようにしました。1回1回の模擬試験で合格ラインを目指すことで、気持ちに安心を得ながら進めました。

  編入した動機が「医療ソーシャルワーカーになりたい」というものだったので、ゼミの友だちと年末年始も大学で勉強をして過ごした忙しい2年間も大切な時間だったと言えます。一緒に勉強した友だちも、同じく編入した友だちも社会福祉士に合格しました。

  社会福祉士に合格する人と不合格になる人の分け目は、いかに「社会福祉士を取りたいか」という執念とも言える自分自身の動機だと思います。

  星野 瑞枝さん

  人間福祉学科11期生　社会福祉士・精神保健福祉士　取得現職：療育センター　児童指導員

  現役で精神保健福祉士に合格し、社会人として働きながら社会福祉士に再チャレンジをして合格しました。働きながらの受験は、「仕事を覚えたい」「仕事だけに集中したい」という思いと、学生時代に取り組んだ社会福祉士への想いを考えると、悔しくて、自分を責めた時期を過ごしたこともあり、「絶対に合格する」という思いで、葛藤しながらもどちらも手抜きすることなく過ごした時間だったと思います。挫折をしなかったのは、学生時代に一生懸命やったからこそ、基礎力と熱い想いがあったからだと思います。学生時代に何もせずに専門職に就いたから現場で知識が付いて合格するということにはならなかったと思います。後輩の皆さんには「今しかできないことを今やってください」とお伝えしたいです。

  学生時代の勉強方法は、ゼミの友だちや友人と4年生の10月までに過去問題5年間分を3回やると約束し、時々報告し合いながら、周りを引っ張り、引っ張られながら取り組みました。時には教え合うこともしました。他者に教えるには自分が本当に理解していないと教えられません。教える方が力が付くのだと思います。

  就職活動については、私の時は3年生の12月から福祉分野も一般企業と同様に就職活動が始まったので、4年生の4月には１つ内定を取っていました。就職の面接練習等を先生にお願いをしてやってもらいました。１つ内定が取れるとチャレンジしたい気持ちも大きくなり、第一希望の現職に合格することができました。

  社会福祉士に合格する人と不合格になる人の分け目は、「最後のツメが大事」ということです。どこかで「まぁいいや」「まぁいいか」と思ったら、そこまでです。

• 介護福祉士（国家試験受験資格）

  介護福祉士とは

  介護福祉とは、加齢や障害などにより日常生活を営むのに支障がある方に対し、専門的な知識・技術をもって、個々の心身の状況に応じた、食事、排せつ、入浴などの介護を行う専門職です。更に、介護を必要とする方だけではなく、その家族への助言・指導・サポートも行います。
  介護福祉学専攻では、専攻のカリキュラムを履修することで、介護福祉士国家試験の受験資格が得られます。同試験に合格し、登録すると介護福祉士になることができます。

  

  介護福祉士実習に関する学年ごとの流れ

  人間福祉学科では、学内の講義・演習と介護実習を繰り返すことによって、理論と実践の統合化を図り、利用者の抱えている生活課題を共感的理解の中で実践的に解決していく能力を養います。そのため、介護実習は段階的に450時間以上の実習を行いっています。

  1年次

  介護実習入門（2月に5日間）介護老人福祉施設での実習

  1年次は、2年次からの実習に向けて、介護福祉とは何か、生活支援技術における基本動作、衣食住による支援等を学び、介護福祉に対する基礎知識を習得し実習に備えます。

  2年次

  介護実習Ⅰ（8月に12日間）介護老人保健施設での実習

  • 在宅への復帰を目標に心身の機能回復訓練をする介護老人保健施設で実習します。
  • 介護を必要とする利用者と実際に関わりコミュニケーションを通して、利用者の理解を深めます。
  • これまで学んだ介護福祉の基礎知識・技術をもとに、利用者の心身の状態や状況に合わせた介護技術の基本と根拠の確認を行います。
  • 介護職員の間の連携を始め、医師・看護師・リハビリテーション職・生活指導員など多職種協働の実際について学びます。
  • 介護実習Ⅰでは、食事・入浴などの日常生活支援を実際に学ぶだけではなく、心身の活性化を目指したアクティビティサービスを企画・実施する場面もあります。
    実習を通して施設の機能や介護職の役割について理解を深めています。

  介護実習Ⅱ（２月に12日間）障がい児（者）入所施設での実習

  • 福祉型障害児入所施設・医療型障害児入所施設・障害者支援施設での実習をします。
  • 生活の場としての障がい児（者）入所施設の機能と役割について理解します。
  • 障がい児（者）と積極的に交流を図り、障害を持って生活している利用者の理解を深めます。
  • 利用者の心身の状態や状況に応じて適切な生活支援技術を実施できるようにします。
  • 介護計画を実際に立案・実施する中で、利用者にとってより良い生活を支援するとは何かを考えます。

  3年次

  介護実習Ⅲ（８月に23日間）介護老人福祉施設での実習

  • 早番・日勤・夜勤など変則シフトを体験する中で、利用者の24時間の生活状況を理解し、介護職員の業務内容や役割について理解します。
  • 利用者の心身の状態や状況に応じた適切な生活支援技術を身につけます。
  • 受け持ち利用者の立場に立った実行可能な介護計画を作成、実施・評価し、QOL（生活の質）を高める支援について考えます。
  • カンファレンスに参加し、多職種連携、チームアプローチの方法について学びます。
  • 施設ケアの実際を理解し、自己の介護観を明確にします。
  • ※介護実習Ⅲで展開した介護過程を、後期の介護総合演習でケーススタディとしてまとめて報告します。
  • 介護実習Ⅲは、長期間実習する中で、個々の利用者の機能を活かし継続した介護が展開できるように、専門的かつ総合的な実習を行います。
  • また、週1度、学生、指導者、教員による実習教育スーパービジョンの機会を設け、個別ケアの実践力を高めています。

  4年次

  介護実習Ⅳ（5月に5日間）での在宅介護実習

  • 訪問介護実習を中心に、実習先によっては通所介護サービスを行います。
  • 要介護者の住環境並びに地域環境について理解し、施設ケアとの相違を理解します。
  • 在宅で生活している利用者の介護過程の展開について理解し、介護職員の役割と多職種との連携について理解します。
  • 利用者とキーパーソン（家族）との関係について理解し、在宅介護の実際について学びます。
  • 在宅における介護の実際から、自己の介護観を明確にします。
  • ※実習先の決定方法は、実習開始２～３ヶ月前に、学生の現住所と実習先の住所を照合させて、配属先を調整しながら決定します。

• スポーツ・レクリエーション指導者

  スポーツ・レクリエーション指導者とは

  スポーツ・レクリエーション指導者は、(財)日本レクリエーション協会が認定する資格で、福祉レクリエーション活動を行う専門家です。高齢者や障害児者などを対象に、福祉施設の中でレクリエーションの時間を楽しく活動できるように、企画・準備・運営を行います。
  また、地域の中でも、同好会やクラブ活動を通して「生きがい探し」の支援も行います。福祉施設や介護サービス等の社会福祉関係業種やボランティア団体など広く活用できる資格です。

  

• 博物館学芸員

• 図書館司書

資格取得支援プログラム

• 保育士受験対策講座

  保育士とは

  児童養護施設・知的障害児施設などの児童福祉施設や保育所などで保育の専門家として、子どもの養護や保育、また親の相談援助など幅広く活躍できる資格です。社会福祉学を学ぶ学生にとっても子どもの虐待など高度な「保育ソーシャルワーク」を目指すために保育士資格を在学中に取得しようと勉強する学生が増えています。人間福祉学科では、正規カリキュラムの中で保育士資格が取れませんので、年1回行われる保育士試験を受験するサポートとして、保育士受験対策講座（別途受講料が必要）を学内で受講できるように支援しています。